iktallende: octubre 2010

martes, 19 de octubre de 2010

Actividad 1.3: Gestionando Equipos en relación a las TICs

Ya vamos por el tercerooo.....
ACTIVIDAD 1.3

1- BARRERAS:

En cuanto a los Profesores:
• Infraestructuras→ Pocos ordenadores para poder poner en marcha lo expuesto, en la gela de Informática sólo hay 10 ordenadores ( Estamos dos y a veces tres personas por ordenador), cierto es que cada uno puede realizar la práctica tranquilamente, pero tampoco se puede sobrecargar al profesor,
• Problemas de conexión y rendimiento de los ordenadores ( Son bastante viejos)
• Tiempo reducido→ 1 Hora (Sobre todo si surge alguna complicación.
• Saturación de los profesores→ Todos tenemos mil historias que hacer, estamos inmersos en más de un proyecto, y a veces nos resulta difícil centrarnos.
• Grupo Heterogéneo

En cuanto a los Alumnos:
• Los dos primeros puntos coinciden, es decir los pocos ordenadores que hay siempre nos sorprenden con:
 No entra en Red
 Pantalla imposible configurar…

2- RECURSOS O FORTALEZAS que ayudan a poner en marcha el proyecto:

Profesores:

• Predisposición de Profesorado del 2º ciclo, este sería el 2º Curso, creo que han visto la practicidad de la formación.
• Es bastante atractivo y útil
• Apoyo del Equipo Directivo.
• Apoyo de la Dinamizadora facilitando lo que se trabaja previamente (Fomentando así la utilización de GMAIL) en la formación o fuera de ella.
• Está fijada ya la hora; Es una hora de disposición de todo el profesorado (No hay que negociar el horario (Propuesta del 3º Ciclo y aprobada por el equipo Directivo: Martes en horario de exclusiva)
• Utilización del Cañón o Pizarra Digital

Alumnos:
• Buena disposición ante cosas novedosas como pueda ser la creación de un BLOG
La Formación para todos está enfocada de forma práctica y sobre todo pretende ser atractiva, para conseguir que con ello sientan o les surja la necesidad de querer más.

Comisión:

Me parece importante el perfil de los componentes de la comisión:→ Personas motivadas, voluntarias

3- AFRONTAR BARRERAS:

• Tener el aula preparada, es decir ordenadores encendidos (lo haría la Dinamizadora)
• Si la demanda fuera mayor (A parte de los profesores de 5ºy 6º se apuntaría más gente pensaríamos hacer 2 grupos en función del nivel
• En un momento dado podemos hacer uso de los “netbook”s de los alumnos (Aunque su tamaño sea inconveniente para algunos profesores)

Con respecto a los alumnos es más fácil: cada grupo trabajará a su ritmo, es decir lo van guardando hasta que al finalizarlo lo imprimen.

4- HABILIDADES prácticas:

Percibir, rentabilizar recursos y aportar según la demanda (Surgen dudas o temas mientras trabajamos en la formación o en la clase, por lo que es bueno exponerlo y solucionarlo si es posible entre todos, siempre es enriquecedor la aportación de los compañeros.

5- ETAPAS y CÓMO AFRONTARLAS:

• Al principio es importante crear un clima en el que todos nos sintamos a gusto, sobre todo animarles y quitarles el miedo, mostrándoles lo práctico que resulta para nuestra labor docente y enfocarlo en el día a día es decir aplicarlo.
Para ello:→ Adecuar el aula.
• También es importante establecer metas con la comisión y así generar en ellos mayor complicidad.

domingo, 17 de octubre de 2010

Plan de Mejora en mi Centro: Allende Salazar, Gernika

Plan de Mejora de mi Centro:
Primeras reflesiones sobre qué trabajar. El año pasado comenzamos con la formación, al principio me resultó un poco dificil, puesto que fué algo impuesto para profesores de 5ºy 6º. Lo impartí un poco en función de lo que consideré oprtuno despues de observar carencias, más adelante, fueron ellos, los profesores quiennes proponían los temas a tratar: Power Point......
Al final resultó muy positivo, porque creo que llevó a acernarnos un poquito más.
Espero este año sea más fácil, después de programar este modesto plan

Plan para la mejora del uso de las tics

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